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劳动教育进行时

作者:王蒙莹  时间:[2019-03-06]  来源:

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“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”。高尔基也曾说过“我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的?!毖滦械难?、奋斗精神的培养始于劳动教育,劳动教育就是引导学生在成长过程中学会劳动、参与劳动,树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念。最终目的就是让孩子拥有幸福生活的能力。

秉承山大基础教育集团“共享生命成长” “让孩子发生真实性的学习”的教育理念,山东大学实验学?;煊矣氲车慕逃秸?,将劳动教育提上日程,在1-6年级每周增增设一课时的劳动教育课。

在如何进行教学预设与课程设计方面,负责劳动教育课程的教师就如何上好劳动教育第一课进行集体研讨与单独指导工作。教学主任孙绪秀指导劳动教育任课教师制定合理的教学计划、设计丰富多彩的劳动体验活动,如:整理书包、周末做一天家务、到学校食堂帮厨等,让学生初步感受劳动教育的魅力,享受劳动带来的快乐。

王蒙莹老师以“我劳动,我快乐”为主题开展二年级劳动教育第一节课,分设“劳动最伟大、最光荣”、“最美劳动者”、“我们爱劳动”三部分开展教学。上课当天,恰逢3月5日学雷锋活动纪念日,学生们观看视频《雷锋》与《马善祥》,了解雷锋与马善祥的劳动事迹,深受教育。学生们围绕“我做过什么劳动?”、“劳动做完以后的感受?”、“给家人带来怎样的感受?”等话题展开课堂讨论,同学们分享了自己的劳动体验,乐在其中。

劳动教育第一课

人民创造历史,劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量,是人民美好生活的源泉。构建德智体美劳全面培养的教育体系,加强劳动教育,是回归人之本质、回归学生自身的主体性教育方式。学生们在劳动教育、自主实践中发现自我,通过双手改变和创造自己的生活,从而发生真实性的学习,师生在劳动中共享成长的乐趣。

 

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